Смотреть больше слов в «Большом психологическом словаре»
Ладыгина-Котс Надежда Николаевна [6(18).5.1889, Пенза, ≈ 3.9.1963, Москва], советский зоопсихолог, доктор биологических наук, заслуженный деятель науки... смотреть
(1889—1963) — российский психолог, специалист в области детской и сравнительной психологии, приматологии и антропологии (в разделе, касающемся антропогенеза). Основатель отечественной школы сравнительной психологии. Д-р биологических наук, засл. деятель науки РСФСР (1953). Чл. Московского общества испытателей природы и первый председатель секции сравнительной психологии Московского отделения общества психологов. Награждена орденом Ленина (1953). Окончила Московские высшие женские курсы (1908—1916) и Московский ун-т (1917). В этот период путешествовала со своим учителем и мужем, А.Ф. Котсом, по музеям Европы. В 1913г. основала Лабораторию сравнительной психологии в музее эволюционной истории в Москве (фактически действовавшую до начала 1960-х гг.), где проводила эксперименты. Интересуясь проблемой филогенетических предпосылок человеческой психики, в 1913—1916 гг. начала изучать познавательные возможности шимпанзе Иони в сфере восприятия и интеллекта, разработав в 1913 г. специальный метод выбора на образец, который получил впоследствии широкое распространение, в том числе и в исследованиях (тестировании) взрослых людей и детей. Установила, что шимпанзе обладают способностью к отождествлению различных признаков предмета и элементарной абстракции. Результаты исследований были изложены в книге Исследование познавательных способностей шимпанзе (1923). Дальнейший анализ поведения этого шимпанзе дал материалы для сравнения с аналогичными, но не обезьяньими (принципиально по перспективам развития) проявлениями психической жизни ребенка. Изучение проблемы филогенетических предпосылок человеческой психики не замыкалосьуЛ.-К. на исследованиях поведения только антропоморфных обезьян. Восприятие, эмоции, память, интеллект изучались в широком эволюционном контексте, начиная с простейших и кончая человеком. В 1921 — 1923 гг. и позже проводила систематические наблюдения в Московском зоопарке за поведением животных разных видов (Приспособительные моторные навыки макаки в условиях эксперимента, 1926). Последующий анализ многолетних дневниковых записей, проведенных в разное время (с дистанцией в десять лет) позволил Л.-К. осуществить детальное сравнение особенностей свободного поведения шимпанзе Иони и ребенка — ее собственного сына Руди (Рудольфа) в возрасте от полутора до четырех лет. Написанная по этим материалам иллюстрированная монография, изданная в Дарвиновском музее, принесла Л.-К. мировую славу и была переведена на основные европейские языки (Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях. 1935). Постоянно повторяемый вывод работ Л.-К. таков: основные психические процессы человека (ребенка) и шимпанзе качественно отличаются. Установив антропогенетические потенции развития психики приматов, в сравнении с психическими компонентами более простых по организации нервной системы животных, Л.-К. вновь занялась исследованием деятельности шимпанзе, а впоследствии — ребенка, стремясь установить роль различных специфически детских видов деятельности в развитии высших психических функций ребенка. За период с 1938 по 1941 г. она подготовила монографию Различение количества у животных. Краткое изложение результатов этой работы было опубликовано в юбилейном сборнике Грузинской АН, посвященном Д.Н. Узнадзе. В 1945 по приглашению С.Л. Рубинштейна Л-К. перешла на работу в сектор психологии Института философии АН СССР, опубликовала монографию Развитие психики в процессе эволюции организмов, М., 1958. Одновременно работала в лаборатории сравнительной психологии в Дарвиновском музее, проводила эксперименты с шимпанзе Парисом, посвященные изучению возможностей развития гнездостроительной и орудийной деятельности. Установила наличие у высших обезьян не только наглядно-действенного, но и наглядно-образного мышления (Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьйн (шимпанзе), М., 1959). Последующие сравнительные исследования Л.-К. были опубликованы в монографии Предпосылки человеческого мышления (подражательное конструирование обезьяной и детьми), М., 1965). С.Л. Новоселова ... смотреть
[6(18) мая 1889 – 3 сент. 1963 ] – сов. психолог, старший науч. сотрудник Института философии АН СССР (1945–63), д-р биологич. наук; засл. деятель науки (с 1961). С 1911 работала в Гос. Дарвиновском музее, ведя науч. исследования по сравнит. и эволюц. психологии. Л.-К. – крупнейший специалист в области сравнит. психологии, особенно в изучении психики и поведения обезьян. Работы Л.-К. имеют фундаментальное значение для разработки проблемы антропогенеза. Соч.: Исследование познават. способностей шимпанзе, ч. 1–2, М.–П., 1923; О познават. способностях шимпанзе, в кн.: Брэм ?., Человекообр. обезьяны, пер. с нем., М.–Л., 1924; Приспособит. моторные навыки макака в условиях эксперимента, [М., 1928 ]; Дитя шимпанзе и дитя человека..., М., 1935; Различение количества у шимпанзе, в сб.: Психология, т. 3, Тб., 1945; Особенности элементарного мышления животных, "Вопр. психологии", 1955, No 3; Развитие форм отражения в процессе эволюции организмов, "Вопр. философии", 1956, No 4; Les caract?res sp?cifiques de l´intelligence des anthropoides (du chimpanz?), M., 1957, Развитие психики в процессе эволюции организмов, М., 1958; Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе), М., 1959; The handling of objects by primates (apes and monkeys) in the light of antropogenesis, в кн.: XVth International Congress of Zoology (London, 16–23 Iuly 1958), Proceedings, L., 1959; Работы сов. ученых в области сравнительной психологии, в кн.: Психологич. наука в СССР, т. 2, М., 1960; Дарвинизм и проблема происхождения сознания, в кн.: Дарвинизм живет и развивается, М., 1960, Emploi d´un instrument par un chimpanz? dans une situation exp?rimentale, "L´ann?e psychologique", 1961, No 1; Значение трудов Ч. Дарвина для сравнительной психологии. (К 80-летию со дня смерти), "Вопр. психологии", 1962, No 4. ... смотреть
(1889–1963) — российский психолог. Разрабатывая проблемы зоопсихологии и сравнительной психологии на материале исследования интеллектуальных процессов (см. интеллект) у высших антропоидов (шимпанзе) и у человека на ранних стадиях его онтогенеза, пришла к выводу о том, что, несмотря на высокий уровень развития многих психических свойств животного, между психикой шимпанзе и психикой ребенка существуют коренные качественные различия («Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях», 1935).Исследования конструктивной и орудийной деятельности шимпанзе позволили Л.-К. выделить ряд факторов, отличающих «предтрудовую» деятельность антропоидов от трудовой деятельности человека («Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян», 1959). Идеи Л.-К. сыграли важную роль в изучении человеческой психики.... смотреть
Лады́гина-Котс Надежда Николаевна (18891963), психолог, заслуженный деятель науки РСФСР (1960). Основные труды по сравнительной психологии исследова... смотреть