ПСИХОТЕРАПИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ

ПСИХОТЕРАПИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ (от англ. interactive — взаимодействующие друг с другом) — один из методов глубинной психотерапии в измененных состояниях сознания (ИСС) (др. методы — нейролингвистическое программирование, недирективный гипноз М. Эриксона, ребёфинг, холотропическая терапия и т. д.). П. и. представляет собой психотерапевтический процесс, состоящий из предварительного обучения, формирования устойчивых навыков и приемов интерактивной рефлексивной работы с внутренней реальностью как в обычных, так и в ИСС; цикла погружений в ИСС с активной рефлексивной работой по специально разработанным методикам и подробным анализом и коррекцией использованных интерактивных стратегий после каждого погружения; последующего индивидуального использования навыков интерактивной рефлексивной работы в обычном состоянии сознания в повседневной жизни (А. В. Россохин). П. и. применяется при ИСС, индуцированных с помощью психотехнических приемов, напр. интенсивного дыхания; медитативной практики; гипнотического воздействия и т. п., а также в ИСС, непроизвольно возникающих при постепенном засыпании или сразу после выхода из сна для интерактивной работы со сновидениями.

Теоретической базой П. и. служит разработанный в ее рамках интерактивный динамический подход к взаимоотношениям сознания и проявляющихся в ИСС, ранее неосознававшихся образований психики. Подход основывается на допущении, что целостное, сознательное Я и психическая структура бессознательного, вступающие во взаимодействие друг с другом в ИСС, являются относительно самостоятельными и в то же время взаимозависимыми системами, способными влиять друг на друга. Обе взаимодействующие системы потенциально являются подсистемами нового, более целостного образа Я, который может возникнуть при их интеграции друг с другом (объединении 2 подсистем в более сложную систему, не сводимую к их простой сумме).

Для достижения интеграции, сопровождающейся улучшением психического состояния и личностным ростом, в П. и. используются определенные интерактивные стратегии рефлексивной работы в ИСС, различающиеся для случаев взаимодействия с негативно заряженными внутренними переживаниями и для взаимодействия с символической презентацией, имеющей ярко выраженный позитивный оттенок. П. и. при негативных переживаниях в ИСС заключаются в поэтапной рефлексивной работе с самими процессами рефлексии, их перестройке в оптимальные, с т. зр. эффективности психотерапии, интерактивные формы рефлексии. 1-й этап («встреча») характеризуется рефлексивной работой, направленной на осознанное разрешение воспринять вытесненный ранее негативный опыт и помочь ему проявиться в сознании. 2-й этап («принятие») заключается в работе рефлексии по полному и безоговорочному принятию негативного комплекса со всеми его символическими презентациями и в повторном спокойном символическом переживании прошлой психотравмирующей ситуации. 3-й этап («раскаяние») состоит в интерактивном переосмыслении негативных состояний как проявлений отвергнутой части собственной психики, пробуждении чувства глубокого раскаяния перед ней и в формировании направленности личности на активное взаимодействие с ней. 4-й этап («любовь»), в ходе которого происходит интеграция неосознававшегося ранее негативного образования психики с сознанием и порождение более целостного образа Я, заключается в активной внутренней работе по изменению своего отношения к проявившейся в сознании структуре психики и нейтрализации ее отрицат. заряда положительно-эмоциональным воздействием (отношением любви). На 5-м этапе («отрешенность») новое целостное состояние сознания закрепляется за счет спокойной, отрешенной рефлексии любых проявлений завершения процесса интеграции, какими бы эмоциональными и высоко значимыми они ни были.

Для разрешения стоящих перед личностью проблем и интеграции с сознанием любых образований в психике активной рефлексивной проработке следует подвергать не только негативную символическую презентацию в ИСС, но и внутренний опыт, несущий положительный заряд. В этом случае необходимая рефлексивная работа на 1-м этапе должна заключаться в уменьшении эмоциональной вовлеченности в процесс, в переходе от активной заинтересованности происходящим к спокойному наблюдению за своими ощущениями и образами, мыслями как бы со стороны. На 2-м этапе необходимо постепенно нарабатывать устойчивое, непривязанное восприятие любых проявлений положительной структуры и соответственно спокойное отношение к ним и к той части психики, которую они представляют. На 3-м этапе требуется осознать, что проявляющаяся положительная структура психики является такой же частью сознания, как и любая др. и полностью равноценна ей. Здесь требуется понимание необходимости постепенного ослабления значимости для личности соответствующей позитивной структуры и формирование потребности отказаться от ожиданий положительных последствий существования этой структуры для достижения ее интеграции с сознанием. На 4-м этапе необходимо компенсировать первичный положительный заряд структуры отрицат. эмоциональным отношением к ней. 5-й этап аналогичен соответствующей рефлексивной работе с негативными образованиями. Для устойчивого эффекта необходима не просто интерактивная рефлексивная работа по всем этапам, а формирование и закрепление нового интерактивного мышления и восприятия внутренней реальности. (А. В. Россохин.)



Смотреть больше слов в «Большом психологическом словаре»

ПСИХОТЕХНИКА →← ПСИХОТЕРАПИЯ

Смотреть что такое ПСИХОТЕРАПИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ в других словарях:

ПСИХОТЕРАПИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ

англ. interactive — взаимодействующие друг с другом — метод глубинной психотерапии в измененных состояниях сознания. И. п. представляет собой психотерапевтический процесс, состоящий из: 1) предварительного обучения и формирования устойчивых навыков и приемов интерактивной рефлексивной работы с внутренней реальностью как в обычных, так и в измененных состояниях сознания; 2) цикла погружений в измененные состояния с активной внутренней работой по специально разработанным методикам и подробным анализом и коррекцией использованных интерактивных стратегий после каждого погружения; 3) последующего индивидуального использования навыков интерактивной работы в обычном состоянии сознания в повседневной жизни (А. В. Россохин, 1993). И. п. применяется в измененных состояниях, индуцированных с помощью различных психотехнических приемов, например, интенсивного дыхания, гипнотического воздействия и т. п. Теоретической базой И. п. служит разработанный в ее рамках интерактивный динамический подход к анализу взаимоотношений сознания и актуализирующихся в измененных состояниях, ранее неосознававшихся образований психики. Интерактивный подход основывается на допущении, что целостное, сознательное "Я" и психическая структура бессознательного, вступающие во взаимодействие друг с другом в измененных состояниях, являются одновременно относительно самостоятельными и взаимозависимыми системами, способными влиять друг на друга и изменяться под таким влиянием. При этом обе эти взаимодействующие системы потенциально являются подсистемами нового, более целостного "Я", которое может возникнуть при их интеграции друг с другом. Взаимодействие сознательного "Я" и проявляющихся в измененных состояниях ранее неосознаваемых частей личности порождает всевозможные образы различной модальности, создавая богатую феноменологию. Эта феноменология зачастую отвлекает на себя все внимание субъекта, что происходит, например, в ходе трансперсональной психотерапии (см. холотропная терапия, ребефинг). Большинство техник трансперсональной психотерапии опираются на постулат С. Грофа о спонтанном и самопроизвольном достижении интеграции в измененных состояниях сознания, согласно которому достаточно войти в них, с полным спокойствием и принятием довериться происходящему внутреннему процессу и проблемы будут разрешены. Такой подход, с точки зрения И. п., значительно активизирует процесс порождения эмоционально окрашенных образов и психика субъекта попадает в еще большую зависимость от них. И. п. ориентирована не на полное принятие любых феноменов измененных состояний сознания и даже не на внутреннюю работу с ними (с возникающими телесными, визуальными, слуховыми образами), она направлена на осознание и перестройку таких взаимоотношений сознательного "Я" и проявляющегося в измененных состояниях ранее неосознаваемого комплекса, которые и порождают эти всевозможные образы. Активная внутренняя работа в И. п. направлена на поэтапное изменение патогенного стереотипа взаимодействия этих систем и на достижение оптимального интерактивного контакта-диалога между ними, который в результате приводит их к интеграции друг с другом (А. В. Россохин, 1995). Новое, более целостное "Я", возникающее вследствие интеграции, становится свободным от прежних образов, порождавшихся существовавшим до этого расщеплением психики. После достижения нового уровня личностной интеграции феномены измененных состояний сознания качественно изменяются. Для восстановления утраченных частей личности и увеличения интеграции, сопровождающегося улучшением психического состояния и личностным ростом, в И. п. используются определенные стратегии рефлексивной работы — интерактивный диалог в измененных состояниях сознания. Интерактивный диалог включает в себя две психотехники, различающиеся для случаев взаимодействия с психическими комплексами, порождающими негативно заряженные внутренние переживания, и для взаимодействия с частями личности, символическая презентация которых имеет ярко выраженный позитивный оттенок. ... смотреть

ПСИХОТЕРАПИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ

Словообразование. Происходит от англ. interactive - взаимодействующие друг с другом, греч. psyche - душа + theraрeia - лечение. Категория. Форма глубинной психотерапии. Специфика. Основана на модели психики, в которой выделяется две основные инстанции: сознательное Я и структура бессознательного, которые должны вступить друг с другом во взаимодействие для полной интеграции, приводящей к новому интерактивному мышлению и восприятию внутренней реальности. Условием применения этого метода является достижение его участников измененных состояниях сознания. Для погружения в измененные состояния сознания могут использоваться: интенсивное дыхание; медиативная практика; гипнотическое воздействие, а также естественные сновидные состояния (до сна или сразу после него). Динамика. Весь процесс состоит из: - предварительного обучения, когда вырабатываются навыки работы с внутренней реальностью как в обычных, так и в измененных состояниях сознания; - реальных погружений в измененные состояния сознания, когда проводится активная рефлективная работа с последующим анализом и коррекцией использованных интерактивных стратегий; - использования навыков интерактивной рефлективной работы в обычном состоянии сознания в повседневной жизни. ... смотреть

ПСИХОТЕРАПИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ

метод психотерапии глубинной (=> психология глубинная), условием коего является достижение участниками состояний сознания измененных. Терапия проходит ... смотреть

ПСИХОТЕРАПИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ

— метод психотерапии глубинной (см. психология глубинная), условием коего является достижение участниками состояний сознания измененных. Терапия проходит в несколько этапов: 1) предварительное обучение — когда вырабатываются навыки работы с внутренней реальностью как в обычных, так и в измененных состояниях сознания; 2) реальные погружения в состояния сознания измененные — когда проводится активная рефлективная работа с последующим анализом и коррекцией использованных интерактивных стратегий; 3) использование навыков интерактивной рефлективной работы — в обычном состоянии сознания в повседневной жизни. Для погружения в состояния сознания измененные можно использовать: интенсивное дыхание; медитативную практику (см. медитация); гипнотическое воздействие а также естественные состояния сновидные — до сна или сразу после него. Эта техника основана на модели психики, выделяющей две основные инстанции: сознательное Я и структуру бессознательного: они должны вступить во взаимодействие — для полной интеграции, приводящей к новому интерактивному мышлению и восприятию внутренней реальности.... смотреть

T: 76 M: 12 D: 0