ОБУЧАЕМОСТЬ

ОБУЧАЕМОСТЬ (англ. docility, educational ability, learning ability) — эмпирическая характеристика индивидуальных возможностей уч-ся к усвоению учебной информации, к выполнению учебной деятельности, в т. ч. к запоминанию учебного материала, решению задач, выполнению различных типов учебного контроля и самоконтроля. (Об использовании термина «обучаемость» в применении к организациям см. Обучающаяся организация. — Ред.)

О. в широком смысле слова выступает как проявление общих способностей человека, выражающих познавательную активность субъекта и его возможности к усвоению новых знаний, действий, сложных форм деятельности. Выражая общие способности, О. выступает как общая возможность психического развития, достижения более обобщенных систем знаний, общих способов действий. По возможностям к обобщению различаются уч-ся, обладающие большими способностями к некоторым специальным учебным предметам (математике, рисованию, музыке и т. п.).

Как эмпирическая характеристика возможностей человека к обучению, О. включает многие показатели и параметры личности человека. К ним относятся, прежде всего, познавательные возможности человека (особенности сенсорных и перцептивных процессов, памяти, внимания, мышления и речи), особенности личности — мотивации, характера, эмоциональных проявлений; отношения ученика к усваиваемому учебному материалу, к учебной группе и преподавателю. Важной характеристикой О. являются качества, определяющие возможности общения, и соответствующие проявления личности (общительность, замкнутость).

О. формируется с раннего детства. Особенно важное значение имеет формирование возможностей к обучению в особые сензитивные периоды — при переходе от дошкольного детства к систематическому обучению в школе, от школьного обучения к специальному обучению, предполагающему овладение различными видами профессиональной деятельности (в профтехучилищах, техникумах и вузах). Наиболее существенные качества познавательных процессов и личности, обеспечивающие возможность к обучению: а) управление познавательными процессами (произвольное внимание, память и т. п.); б) речевые возможности человека, способности к пониманию и использованию различных видов знаковых систем (символической, графической, образной), которые обеспечивают в дальнейшем возможности самообразования.

Т. о., понятие О. наряду с общими характеристиками — более высокими познавательными возможностями и способностями к самоконтролю в процессе выполнения учебных задач — включает некоторые значимые особенности, способствующие проявлению О. на различных учебно-возрастных этапах психического развития человека. Для дошкольника такими специальными качествами служат те, которые обеспечивают ему большие возможности для участия в игровой деятельности, для школьника — возможности более точного выполнения различных школьных требований, для студента — возможности овладения профессиональной деятельностью и самостоятельного обучения.

О. у взрослого человека включает в себя многие специальные навыки, в т. ч. навыки научно-исследовательской и творческой деятельности. Важное значение в этом случае имеют навыки работы с научными и др. текстами, возможности к корректной постановке научных и учебных задач, способности к самоконтролю и точному планированию. Об оценке О. см. Обучающий эксперимент.



Смотреть больше слов в «Большом психологическом словаре»

ОБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ →← ОБСЕССИИ

Смотреть что такое ОБУЧАЕМОСТЬ в других словарях:

Все значение (33) шт здесь, краткое описание ↓↓↓

ОБУЧАЕМОСТЬ

(дрессируемость) восприимчивость собак к научению и накоплению опыта, скорость формирования навыка. Зависит от многих факторов, основные из них: соотве

ОБУЧАЕМОСТЬ

совокупность способностей, способствующих быстрому и успешному овладению человеком знаниями и навыками в процессе обучения и взаимодействия с другими л

ОБУЧАЕМОСТЬ

Категория. Способность к овладению нового, в том числе учебного, материала (новых знаний, действий, новых форм деятельности). Специфика. Обучаемость,

ОБУЧАЕМОСТЬ

▲ адаптация в живом мире обучаемость - свойственна теплокровным, деятельность насекомых регулируется инстинктами;зачатки ее наблюдаются уже у червей.в

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в ходе обучения. Различаются: 1) обучаемость общая - способ

ОБУЧАЕМОСТЬ

   — индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком содержания обучения. Различают общую О. как способность усвоения любого материала

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные возможности учащегося по усвоению учебного материала, выполнению учебной деятельности, к его быстрому и сознательному запоминанию, анали

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения. Различают общую О. как способность усвое

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения.

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения. Различают общую О. как способность усвое

ОБУЧАЕМОСТЬ

это приобретенная учащимися или студентами (под влиянием обучения и воспитания) внутренняя готовность к различным психологическимперестройкам и преобра

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком новых знаний и умений, а также способов и приемов продуктивной деятельности в процессе

ОБУЧАЕМОСТЬ

Учет Учесть Учес Учеба Участь Утес Устье Усть Уста Усач Уса Умчать Умет Уесть Уба Тьма Туча Тумба Туес Туба Тоо Томас Том Течь Тесьма Тес Темь Тема Тау

ОБУЧАЕМОСТЬ

Начальная форма - Обучаемость, винительный падеж, слово обычно не имеет множественного числа, единственное число, женский род, неодушевленное

ОБУЧАЕМОСТЬ

- англ. learnability/trainability; нем. Lernfahigkeit. Способность индивида к восприятию знаний, умений и поведенческих моделей. Antinazi.Энциклопедия

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения. Различают: 1) общую обучаемость способно

ОБУЧАЕМОСТЬ

(educability) (Социология образования) — способность извлекать пользу из формального образования, которое считается подверженным воздействию различий в

ОБУЧАЕМОСТЬ

Характеристика индивидуальных возможностей человека к усвоению учебной информации и выполнению учебной деятельности: запоминанию учебного материала, ре

ОБУЧАЕМОСТЬ

— одна из общих способностей личности: 1) восприимчивость к обучающим воздействиям в новой ситуаций; 2) способность к быстрому и качественному усвоению

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения

ОБУЧАЕМОСТЬ

- - англ. learnability/trainability; нем. Lernfahigkeit. Способность индивида к восприятию знаний, умений и поведенческих моделей.

ОБУЧАЕМОСТЬ

— индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения. Различают общую О. как способность усв

ОБУЧАЕМОСТЬ

— сложная динамическая система индивидуальных свойств человека, обусловливающая продуктивность учебной деятельности, скорость и качество овладения соци

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальная способность, выражающиеся в скорости и качестве усвоения человеком определенных знаний, навыков, умений в процессе обучения.

ОБУЧАЕМОСТЬ

– восприимчивость к обучению, учебные способности, которые не сводятся к объему знаний и умственных операций. Различают общую О. – способность к усвоен

ОБУЧАЕМОСТЬ

способность человека к усвоению новых знаний и одновременно — уровень его интеллектуального развития.

ОБУЧАЕМОСТЬ

сущ. жен. рода, только ед. ч.мед., с.-х.навченість

ОБУЧАЕМОСТЬ

индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения.

ОБУЧАЕМОСТЬ

Обучаемость - способность к овладению нового, в том числе учебного, материала (новых знаний, действий - , новых форм деятельности - ). Обучаемость, о

ОБУЧАЕМОСТЬ ИМПЛИЦИТНАЯ

способность обучатьсябез целенаправленных сознательных усилий со стороны обучающегося.

ОБУЧАЕМОСТЬ ПОНИЖЕННАЯ

снижение показателей скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения. Выражается в разобщенности и неустойчивости у

ОБУЧАЕМОСТЬ ЭКСПЛИЦИТНАЯ

способность к обучению, основанная на целенаправленных сознательных усилиях со стороны обучающегося.

T: 122 M: 4 D: 3