МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ (англ. thinking) — психический процесс отражения действительности, высшая форма творческой активности человека. М. постольку процесс отражения объектов, поскольку оно есть творческое преобразование их субъективных образов в сознании человека, их значения и смысла для разрешения реальных противоречий в обстоятельствах жизнедеятельности людей, для образования ее новых целей, открытия новых средств и планов их достижения, раскрывающих сущность объективных сил природы и общества.

М. — это целенаправленное использование, развитие и приращение знаний, возможное лишь в том случае, если оно направлено на разрешение противоречий, объективно присущих реальному предмету мысли. В генезе М. важнейшую роль играет понимание (людьми друг друга, средств и предметов их совместной деятельности).

Начиная с XVII и вплоть до XX в. проблемы М. осознавались в логике эмпирических представлений о человеке и присущих ему способах отношения с внешним миром. Согласно этой логике, способной воспроизвести лишь пространственные взаимодействия «готовых систем», неизменные, как бы навечно дарованные человеку Богом или природой познавательные способности противостоят столь же неизменным свойствам объектов. К родовым познавательным способностям относили: созерцание (способность сенсорной системы осуществлять в контакте с объектами их образно-чувственное отражение), М. и рефлексию (способность субъекта оценивать свои врожденные формы психической активности и соотносить с ними факты созерцания и выводы мысли). М. оставалась роль регистратора и классификатора чувственных (в наблюдении, в опыте, в эксперименте полученных) данных. Здесь М. — это прежде всего процесс обобщения их, осуществляемый якобы путем абстрагирования от их несущественных особенностей с помощью таких мыслительных операций, как анализ и синтез, сравнение и классификация. Понимание познания как созерцания прежде всего (что нашло свое отражение в главном принципе сенсуализма: Nihil est in intellectu, quod non prius fuerit in sensu — нет ничего в разуме, чего не было бы ранее в ощущениях) изначально обрекало разум и его способность к М. на непреодолимый отрыв от самой сущности объектов: лишь субъективные ощущения, образы восприятия и представлений оказывались конечным предметом мыслящего разума.

На этой основе развивались концепции М. в эмпирической, в частности в ассоциативной, психологии (Д. Гартли, Дж. Пристли, И. А. Тэн, Г. Эббингауз, В. Вундт). Формально-логические, т. е. отвлеченные от содержания, операционно-машинные действия субъекта со знаками и др. средствами общения полностью исчерпывали психологическое понимание М., т. е. содержательная сторона М. — сам его предмет — оставалась на чувственно-образном, перцептивном уровне. Психологии, строящей себя на эмпирической концепции познания, не оставалось ничего иного, как принять в качестве психических реалий, образующих М., то, что в формальной логике понималось под «понятием», «суждением» и «умозаключением». В результате понятие оказывалось связью (ассоциацией) имени с сохраненными в чувственной памяти представлениями об общих качествах некоторого множества объектов. Суждение определялось как ассоциативная операция, связывающая утверждением или отрицанием значения имен, а умозаключение — как вывод, формально неизбежное следствие из ряда подобных ассоциаций. В психологии М. сводилось к процессу ассоциативных связей следов прошлого и наличного сенсорного опыта, замыкаясь в кругу чисто субъективных переживаний, окончательно отрываясь от своего действительного предмета и лишаясь своей главной способности: творческого синтеза знаний. Ассоцианистам поэтому приходилось «дополнять» способность М. умозрительно вводимыми способностями человеческой психики к «активным операциям», к «творческому синтезу» и т. п.

В качестве реакции на неустранимые противоречия ассоциативного истолкования М., однако на тех же логических посылках натуралистического эмпиризма, рождалось «атомистическое» его истолкование в бихевиоризме (Э. Торндайк, Дж. Уотсон). Согласно этой концепции, в деятельности животных и человека, протекающей по принципу «стимул—реакция», возникает внутреннее взаимодействие навыков речи, лишённой ее внешней, сигнально-звуковой реактивности, что как раз и образует психический процесс, именуемый М.

С философией интуитивизма (оборотной стороной натуралистического эмпиризма) сближалась интерпретация М., данная представителями гештальт-психологии (М. Вертгеймер, В. Кёлер, К. Коффка, К. Левин и др.). С их т. зр., внутренний мир человека представляет собой иерархию целостных психических форм, воспроизводящих не просто совокупность внешних условий и объектов (как это представлялось эмпирикам), а именно целостность ситуаций, образуемых жизнедеятельностью человека. Тогда М. — это усмотрение (постижение, инсайт) в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостностью ситуации. Такое усмотрение возможно благодаря способности субъекта к перекомбинации ситуативных факторов, сохраняющей, однако, исходную целостность ситуации.

Точно так же и более поздние попытки натуралистического или интуитивистического истолкования М. (напр., интерпретация М. как процесса раскодирования информации, несомой нейрофизиологическими процессами) сохраняли исходную для созерцательной теории познания установку на отделение и полное противопоставление М. объективному предмету мысли.

Др. подход к М. основывается на марксистском понимании человеческой жизнедеятельности как общественно-исторического, развивающего свои основные общественные формы (формы общения людей) процесса предметной деятельности. Реальный процесс жизни людей, их труд как собственно целенаправленная деятельность, как их осознанное бытие не м. б. изначально противопоставлены своему собственному предметному содержанию — объективному миру природы. Порождение человека в этом историческом процессе в качестве целенаправленно действующего субъекта есть одновременно и порождение предмета его деятельности, который, по определению К. Маркса, берется уже не «только в форме объекта, или в форме созерцания...», а субъективно, «как человеческая чувственная деятельность, практика». Т. о., М. не противостоит миру как нечто изначально от него оторванное; только субъективное. М. развивается как живая деятельная способность человека к целенаправленному преобразованию бытия, его объективных условий и обстоятельств. На этой новой для психологии методологической основе с 1920-х гг. развивалась сов. психология.

М. — это процесс целе- и планообразования, т. е. идеального преобразования способов предметно-чувственной деятельности, способов целенаправленного отношения к объективной реальности, процесс, происходящий как во время, так и до практического изменения этих способов. М. есть не что иное, как субъективная сторона той целенаправленной деятельности, которая практически изменяет объективные условия, средства и предметы человеческой жизни и тем самым формирует самого субъекта и все его психические способности.

Но в силу исторических традиций в качестве психического процесса рассматривается обычно только «речевое М.» (см. М. дискурсивное), в отличие от др. видов мышления (см. М. визуальное, М. наглядно-действенное, М. практическое и М. наглядно-образное). Но речевое М. — только особая форма М., выделившаяся в общей структуре осознанной, целенаправленной деятельности и ставшая особым относительно самостоятельным выражением ее исходной и сущностной целостности благодаря бурному развитию собственно коммуникативных средств и самой речевой деятельности. Непосредственным предметом речевой деятельности является сознание (т. е. осознанное бытие) др. человека: мотивы его поступков, его внимание, понимание, знания, эмоции, воля и т. п. Однако у цивилизованного человека, фило- и онтогенез которого прошел через все ступени, все исторические стадии выделения и обособления различных видов деятельности единственно всеобщим средством, т. е. средством, отождествляющим его сознание с сознанием любого др. человека и при этом взаимно его изменяющим, оказался язык. Даже такие универсальные способы и средства отождествления и взаимоизменения психики индивидов, как «язык» художественной пластики, музыки и все др. средства духовно-практической деятельности, не поднимаются до того уровня всеобщности, какая характерна для языка народа. И язык, будучи действительно всеобщим средством общения, а поэтому и важнейшим фактором формирования индивидуального сознания, несет в себе, в каждом своем «элементе» (в лексических значениях слов, частиц, отдельных фонем и т. п.) общее для всех владеющих данным языком, всеобщее для них значение самих реальных предметов деятельности. Вместе с этим значением люди предъявляют друг другу, а поэтому и сами себе объективное содержание предметного мира, раскрытое практикой совместной деятельности предшествующих поколений, создавших этот язык. Отсюда следует важнейший для понимания не только речевого, но и М. вообще вывод: в совместно-разделенной жизнедеятельности людей (в их предметно-деятельностном общении) обращение к другому (и самому себе) с помощью всеобще значимых средств общения и деятельности есть содействие с этим другим (или с «другим» в себе), есть отношение к нему как к понимающему или способному понять мотивы, побудившие к данному содействию. Более того, это обращение есть и со-действие, и со-чувствие, и со-знание, т. е. действия, чувства и субъективные образы действительности, поднятые на надындивидуальный (родовой, общечеловеческий) уровень благодаря тому, что посредником (медиатором) содействия является не более и не менее, как культурно-историческая всеобщность предметного мира, развернутая перед каждым из участников в его значениях и смыслах. Непрерывный, целостный, социально оформленный процесс целенаправленного содействия людей оказывается поэтому и мерой каждого собственного действия каждого индивида, основанием для его рефлексии на свою собственную жизнедеятельность. Исходная рефлексивность содействия с др. людьми (и только поэтому — с самим собой) создает и последовательно, от одной культуры к др., развивает свою непременную и строгую форму — диалогическое М.

Диалогическое М. — это внешний или внутренний диалог, раскрывающий различные, а поэтому и противоречащие друг другу стороны действительности. Отсюда следует, что и нравственные, и эстетические, и интеллектуальные определения психики человека имеют свое начало в рефлексивном акте совместно-разделенной предметной деятельности, именно он есть системообразующий фактор или «субстанция» М. Однако ее реализация в каждом отдельном мыслительном процессе — это превращение всеобще значимых форм, способов и средств культуры общения во внутренние, только данному индивиду здесь и теперь присущие мотивы и цели дальнейшего действия. При этом отдельные, дискретные значения каждого из всех здесь необходимых слов, знаков, образов и т. п. сливаются в особенный смысл предметной ситуации. Осмысленность действия, его целей и мотивов рождается, т. о., как следствие «перевода» неповторимо субъективного состояния индивида на уровень родового, общечеловеческого, всеобщего значения тех способов и средств, с помощью которых это состояние возникло. Однако только непрерывность и целостность развития культуры народа, ожившая и сохраненная, развитая, продолженная неповторимостью личной биографии индивида, превращает их надындивидуальные объективно-дискретные значения в осознанный смысл мотивов и целей действия (поведения).

Смыслом, самим процессом осмысления противоречивых обстоятельств жизни мотивируются и действия, и поведение, и вся жизнедеятельность человека. Содействие с другими (и с самим собой) на уровне смысла и есть внутренний, субъективно-личностный, собственно психический процесс диалога или диалогического М. См. также Мышление продуктивное, Собеседование. (Ф. Т. Михайлов.)



Смотреть больше слов в «Большом психологическом словаре»

МЫШЛЕНИЕ БЕЗОБРАЗНОЕ →← МЫШЕЧНЫЕ СИНЕРГИИ

Смотреть что такое МЫШЛЕНИЕ в других словарях:

Все значение (172) шт здесь, краткое описание ↓↓↓

МЫШЛЕНИЕ

От мыслить, мысль; -шл- происходит из праслав. -sli-.

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ - высшая ступень человеческого познания. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут б

МЫШЛЕНИЕ

м'ышл'ение, -яСинонимы: дух, мысль

МЫШЛЕНИЕ

фикир этюв; фикир юрьсетюв; тефеккюр

МЫШЛЕНИЕ

высш. ступень человеческого познания. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, к-рые не могут быть непосредст

МЫШЛЕНИЕ

мышлениеחֲשִיבָה נ'* * *הירהורחשיבהמחשבהרעיוןСинонимы: дух, мысль

МЫШЛЕНИЕ

Ср мн. нет 1. təfəkkür; человеческое мышление insan təfəkkürü; первобытное мышление ibtidai təfəkkür; 2. düşünüş, düşünmə; мышление образами obrazlarla

МЫШЛЕНИЕ

(напр. робота с искусственным интеллектом) reasoning

МЫШЛЕНИЕ

психиатр. с. thinking, ideation; mentality— абстрактное мышление - архаическое мышление - аутистическое мышление - вязкое мышление - дереистическое мыш

МЫШЛЕНИЕ

ср.thinking, reasoning, mentation, thought, intellection, ideationотносящийся к мышлению — ideational- вязкое мышление- обратное мышление- ручное мышле

МЫШЛЕНИЕ

мышление с Denken n 1; Denkweise f (способ мышления)Синонимы: дух, мысль

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ, процесс отражения объективной действительности, составляющий высшую ступень человеческого познания. Хотя M. имеет своим единств, источником

МЫШЛЕНИЕ

, высшая ступень человеческого познания, процесса постижения действительности. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реаль

МЫШЛЕНИЕ

с.pensée f, faculté f de penser; mentalité f (образ мыслей)научное мышление — pensée scientifiqueпроцесс мышления — processus m de la penséeСинонимы:

МЫШЛЕНИЕ

Начальная форма - Мышление, винительный падеж, единственное число, неодушевленное, средний род

МЫШЛЕНИЕ

корень - МЫШЛ; суффикс - ЕНИ; окончание - Е; Основа слова: МЫШЛЕНИВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ - МЫШЛ; ∧ - ЕНИ; ⏰ - Е; Слово Мы

МЫШЛЕНИЕ

мышление — опосредованное, отвлеченное, обобщенное познание явлений внешнего мира, их сущности и существующих между ними связей, осуществляемое путем м

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, научных теориях, гипотезах и т. п., име­ющий опосредованный, обобщенный

МЫШЛЕНИЕ

мышле́ниеСинонимы: дух, мысль

МЫШЛЕНИЕ

düşünce* * *сdüşünme; düşünce; düşünüşабстра́ктное мышле́ние — soyut düşünce / düşünmeно́вое полити́ческое мышле́ние — yeni tip bir politik düşünce tar

МЫШЛЕНИЕ

мышление I ср. см. мышление. II ср. 1) Высшая ступень человеческого познания, процесса отражения объективной действительности; способность человека мыс

МЫШЛЕНИЕ

Pensamiento m, razonamiento m; mentalidad f; modo de pensar (способ мышления)научное мышление — pensamiento científico

МЫШЛЕНИЕ

Я понимаю мышление как одну из четырех основных психологических функций (см. функция). Мышление есть та психологическая функция, которая, следуя своим

МЫШЛЕНИЕ

мышление мы́шлениеОт мы́слить, мысль; -шл- происходит из праслав. -sli̯-.

МЫШЛЕНИЕ

Новое мышление. Публ., Полит. Система взглядов на мировые реальности ядерно-космического века, исходящая из приоритетов общечеловеческих ценностей и от

МЫШЛЕНИЕ

Способность мыслить и рассуждать, делать умозаключения и давать оценки.Оно может быть: 1) образным (живость восприятия, единство представления, понятия

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ, -я и МЫШЛЕНИЕ, -я, ср. 1. см. мыслить. 2. Высшая ступень познания — процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждения

МЫШЛЕНИЕ

мышление мысль, познание, осознание, понимание, дух

МЫШЛЕНИЕ

функция (или способность) головного мозга отражать действительность, это высшая форма отражения действительности, посредством которой достигается воспр

МЫШЛЕНИЕ

высшая форма отражения реальности и управления человеческой деятельностью. М. состоит в целенаправленном, активном отражении существенных связей действ

МЫШЛЕНИЕ

внутреннее, активное стремление овладеть своими собственными представлениями, понятиями, побуждениями чувств и воли, воспоминаниями, ожиданиями и т. д.

МЫШЛЕНИЕ

- - англ. thinking; нем. Denken. Процесс отражения объективной реальности в умозаключениях, понятиях, теориях , суждениях и т. п.

МЫШЛЕНИЕ

высшая ступень человеческого познания, процесса отражения объективной действительности; позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношен

МЫШЛЕНИЕ

внутреннее, активное стремление овладеть своими собственными представлениями, понятиями, побуждениями чувств и воли, воспоминаниями, ожиданиями и т. д.

МЫШЛЕНИЕ

это опосредованное и обобщенное отражение действительности, дающее знание о существенных свойствах, связях и отношениях объективного мира, это активный

МЫШЛЕНИЕ

Мышление- mens; cogitatio; ratio;

МЫШЛЕНИЕ

Манипулирование внутренними представлениями или их трансформация.

МЫШЛЕНИЕ

– процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Виды М.: словесно-логическое

МЫШЛЕНИЕ

n Denken n абстрактное мышлениеамбивалентное мышлениеаутистическое мышлениевязкое мышлениеконкретное мышлениенасильственное мышлениеобразное мышление

МЫШЛЕНИЕ

мышл`ение и́ м`ышление Á сущ; 32 иск см. _Приложение IIКто воспротивится нашему множеству?Мир обносили мы силой мышле́ния —Где ж побежденному спорить

МЫШЛЕНИЕ

мысленне, ср., мышленне, ср.

МЫШЛЕНИЕ

(barton) -процесс обдумывания чего-либо, создание образа или возникновение идей.

МЫШЛЕНИЕ

процесс познавательной деятельности человека характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением предметов и явлений дей ствительности в их сущест

МЫШЛЕНИЕ

– психический процесс отражения действительности, высшая форма творческой активности человека. Мышление постольку процесс отражения объектов, поскольку

МЫШЛЕНИЕ

с. pensée f, faculté f de penser; mentalité f (образ мыслей) научное мышление — pensée scientifique процесс мышления — processus m de la pensée

МЫШЛЕНИЕ

— одна из сфер сознания, состоящая в понятийном моделировании любых проблем, предметов и процессов. Тремя основными способами образования понятий (идей

МЫШЛЕНИЕ

высший, неразрывно связанный с речью, познавательный процесс, сущность которого заключается в отражении в сознании человека сложных связей и отношений

МЫШЛЕНИЕ

психический процесс, обеспечивающий отражение объективной действительности в понятиях, умозаключениях; высшая ступень человеческого познания, позволяющ

МЫШЛЕНИЕ

мышлениес ἡ σκέψη {-ις}, ἡ νόηση {-ις}.

МЫШЛЕНИЕ

вид интеллектуальной деятельности, процесс решения задач, связанный с открытием человеком нового знания для себя.

МЫШЛЕНИЕ

Категория. Процесс моделирования неслучайных отношений окружающего мира на основе аксиоматических положений.

МЫШЛЕНИЕ

одно из высших проявлений психического, процесс деятельности познавательной индивида, процесс моделирования неслучайных отношений внешнего мира, характ

МЫШЛЕНИЕ

высшая ступень человеческого познания, процесса отражения объективной действительности. С помощью логики и абстракции позволяет получать знание о таких

МЫШЛЕНИЕ

процесс в особым образом организованной системе мозгу, связанный с отражением объективного мира в действиях, понятиях, суждениях, теориях и т.п.. Мышле

МЫШЛЕНИЕ

опосредованное, отвлеченное, обобщенное познание явлений внешнего мира, их сущности и существующих между ними связей, осуществляемое путем мыслительных

МЫШЛЕНИЕ

Мел Лен Ение Еле Шлем Меш Мление Мышление Нил

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ , высшая ступень человеческого познания. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут б

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ мышленя, мн. нет, ср. 1. Способность рассуждать, мыслить, как свойство человека. Ммышление и сознание - функции человеческого мозга. 2. Действ

МЫШЛЕНИЕ

думання, мислення, (размышление) міркування, розважання, (мозгование) мізкування, метикування. [Абстрактно думання (Грінч.)].

МЫШЛЕНИЕ

мышление, мышл′ение, -я и МЫШЛЕНИЕ, -я, ср.1. см. мыслить.2. Высшая ступень познания процесс отражения объективной действительности в представлениях, с

МЫШЛЕНИЕ

Мышление – деятельность человеческого сознания ("я") по взаимодействию с окружающим миром в процессе жизни.М. функционирует как способ познания мира и

МЫШЛЕНИЕ

мышление с.thinking, thought отношение мышления к бытию — the relation of thinking to being

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ, высшая ступень человеческого познания, процесса постижения действительности. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношени

МЫШЛЕНИЕ

опосредованное, отвлеченное, обобщенное познание явлений внешнего мира, их сущности и существующих между ними связей, осуществляемое путем мыслительных

МЫШЛЕНИЕ

1) Орфографическая запись слова: мышление2) Ударение в слове: м`ышл`ение3) Деление слова на слоги (перенос слова): мышление4) Фонетическая транскрипция

МЫШЛЕНИЕ

Ударение в слове: м`ышл`ениеУдарение падает на буквы: ы,еБезударные гласные в слове: м`ышл`ение

МЫШЛЕНИЕ

мышление мысль, познание, осознание, понимание; дух Словарь русских синонимов. мышление мысль Словарь синонимов русского языка. Практический справ

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ — направленный процесс переработки информации в когнитивной системе живых существ. М. реализуется в актах манипулирования (оперирования) в

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ - категория, обозначающая процессуаль-ность функционирования сознания (познавательную деятельность) - традиционный предмет философствования, п

МЫШЛЕНИЕ

        МЫШЛЕНИЕ — процесс решения проблем, выражающийся в переходе от условий, задающих проблему, к получению результата. М. предполагает активную кон

МЫШЛЕНИЕ

- англ. thinking; нем. Denken. Процесс отражения объективной реальности в умозаключениях, понятиях, теориях, суждениях и т. п. Antinazi.Энциклопедия с

МЫШЛЕНИЕ

〔名词〕 思维或 мышление〔中〕 ⑴见 мыслить. ⑵思维(能力). научное ~ 科学思维. логическое ~ 逻辑思维. Мозг орган ~ия. 大脑是思维器官。 Синонимы: дух, мысль

МЫШЛЕНИЕ

   процесс построения моделей и их применения; неспособность человека учитывать много факторов (если модель реализована в виде логических функций) и мн

МЫШЛЕНИЕ

с уйлау, фикерләү, уй (фикер) йөртү

МЫШЛЕНИЕ

сDenken n; Denkweise f (способ мышления)Синонимы: дух, мысль

МЫШЛЕНИЕ

• gondolkodás • okoskodás * * *сgondolkodás, elmélkedés, töprengés, okoskodás, mérlegelés, megfontolásСинонимы: дух, мысль

МЫШЛЕНИЕ

с. Denken n; Denkweise f (способ мышления).

МЫШЛЕНИЕ

   — опосредованное отражение внешнего мира, которое опирается на впечатления от реальности и даёт возможность человеку в зависимости от усвоенных им з

МЫШЛЕНИЕ

с. 1) pensiero m 2) (высшая ступень познания) pensiero m, facoltà mentali, speculazione f научное мышление — il pensiero scientifico Итальяно-русск

МЫШЛЕНИЕ

сущ.сред, шухӑшлав, ӑслав; законы мышления шухӑшлав законӗсем

МЫШЛЕНИЕ

познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности [80, c. 314; 91, c.391].

МЫШЛЕНИЕ

( Thinking ) Мышление, размышление и рассуждение чрезвычайно важны в практике йоги. В раджа-йоге медитация есть полное размышление на определенную тему

МЫШЛЕНИЕ

познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности.

МЫШЛЕНИЕ

обобщенное и опосредованное познание действительности, нахождение наиболее существенных связей между различными объектами и процессами.

МЫШЛЕНИЕ

Психический процесс отражения действительности, высшая форма творческой активности человека. М. – это целенаправленное использование, развитие и приращ

МЫШЛЕНИЕ

— обобщенное и опосредованное отражение устойчивых, закономерных связей действительности, которые становятся весьма значимыми для решения познавательны

МЫШЛЕНИЕ

способность человека связывать образы, представления, понятия, определять возможности их изменения и применения, обосновывать выводы, регулирующие пове

МЫШЛЕНИЕ

Опосредованное – основанное на раскрытии связей, отношений, опосредований – и обобщенное познание объективной реальности (Рубинштейн С.Л., 1940). М. –

МЫШЛЕНИЕ

(Cognition). Внутренняя структура, частично определяющая, какие события окружающей среды будут восприняты, получат оценку и станут основой для действия

МЫШЛЕНИЕ

Я понимаю мышление как одну из четырех основных психологических функций (см. функция). Мышление есть та психологическая функция, которая, следуя своим

МЫШЛЕНИЕ

— процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности.

МЫШЛЕНИЕ

вид интеллектуальной деятельности, процесс решения задач, связанный с открытием человеком нового знания для себя.

МЫШЛЕНИЕ

процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. М. является предметом изуче

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ, -я и МЫШЛЕНИЕ, -я, ср. 1. см. мыслить. 2. Высшая ступеньпознания - процесс отражения объективной действительности в представлениях,сужд

МЫШЛЕНИЕ

Опосредованное – основанное на раскрытии связей, отношений, опосредований – и обобщенное познание объективной реальности (Рубинштейн С.Л., 1940). М. –

МЫШЛЕНИЕ

— процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. Различают следующие виды

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ, высшая ступень человеческого познания. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут бы

МЫШЛЕНИЕ

высшая форма человеческой рефлексии, направленной на познание реально существующего мира. Внутреннее, активное стремление проявить свои собственные пре

МЫШЛЕНИЕ

и мы́шление, -я, ср. 1.Способность человека мыслить, рассуждать, делать умозаключения; особая ступень в процессе отражения сознанием объективной действ

МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ, высшая ступень человеческого познания. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут бы

МЫШЛЕНИЕ

▲ деятельность ↑ логический мышление - логическая деятельность; анализ информации;отображение причинных отношений в сознании;деятельность сознания, о

МЫШЛЕНИЕ

ср. 1. (процесс) ойлоо, ой; 2. (мысли, мировоззрение) ой, көз караш.

МЫШЛЕНИЕ

Высшая форма познавательной деятельности, определяющая внутренние связи между людьми, предметами и явлениями, тесно связанная с памятью, речью, способн

МЫШЛЕНИЕ

высшая форма активного отражения объективной реальности, состоящая в целенаправленном, опосредствованном и обобщённом познании субъектом существенных с

МЫШЛЕНИЕ

способность человека связывать образы, представления, понятия, определять возможности их изменения и применения, обосновывать выводы, регулирующие пове

МЫШЛЕНИЕ

Как сказал Г.С. Оден: "Мышление, определяемое широко, это почти вся психология; определяемое узко, – оно, кажется, не имеет к ней никакого отношения".

МЫШЛЕНИЕ

1. особый вид познавательной деятельности, который на определённом уровне своего развития обеспечивает выявление субстанциональных свойств явлений дейс

МЫШЛЕНИЕ ПРИМИТИВНОЕ

общее и некорректное название нарушений мышления, характеризующихся снижением уровня или недостаточным его развитием. В специальной литературе термин

МЫШЛЕНИЕ (BARTON)

процесс обдумывания чего-либо, создание образа или возникновение идей.МЫШЦА (muscle) орган, образованный мышечной тканью, клетки которой обладают спосо

МЫШЛЕНИЕ (СОФИЙНОЕ)

умение выдвигать оригинальные мысли, идеи, гипотезы, концепции, постигать ценностную, софийную суть изучаемого, уметь воспринимать все сквозь призму лю

МЫШЛЕНИЕ АБСТРАКТНОЕ

(лат. abstractio отвлечение) мышление, в котором используются преимущественно отвлечённые (от вещественных и второстепенных или не имеющих значения в д

МЫШЛЕНИЕ АБСТРАКТНОЕ

М., оперирующее сложными, отвлеченными понятиями и умозаключениями, отличающееся тенденцией к созданию рационалистических систем.

МЫШЛЕНИЕ АБСТРАКТНОЕ

Мышление, оперирующее отвлеченными понятиями и умозаключениями, отличающимися тенденцией к созданию рационалистических систем.

МЫШЛЕНИЕ АЛЬТЕРНИРУЮЩЕЕ

(лат. alter один из двух) расстройство мышления, свойственное пациентам с диссоциативным расстройством идентичности. Это последовательное чередование р

МЫШЛЕНИЕ АМБИВАЛЕНТНОЕ

(лат. ambi- вокруг, с обеих сторон + valens, valentis сильный) расстроенное М., характеризующееся одновременным возникновением и сосуществованием проти

МЫШЛЕНИЕ АРХАИЧЕСКОЕ

(греч. archaios древний) тип умственной деятельности, преобладавший, как предполагается, у человека в каменном веке. Основу его составляют дологические

МЫШЛЕНИЕ АРХАИЧЕСКОЕ

мышление древности; в более узком смысле мышление народов Древней Греции (времен Гомера, до 5 в. до Р. X.), у которых логическое мышление было еще тесн

МЫШЛЕНИЕ АРХАИЧЕСКОЕ

МЫШЛЕНИЕ АРХАИЧЕСКОЕ — филогенетически «первичное», преимущественно пространственно-образное, правополушарное мышление. Философами, антропологами и

МЫШЛЕНИЕ АРХАИЧЕСКОЕ

М., оперирующее ограниченным кругом старых представлений, нередко связанных с древними мифами.

МЫШЛЕНИЕ АТАКТИЧЕСКОЕ

(греч. ataxia беспорядок, отсутствие координации) термин П.А.Останкова (1927), обозначает характерную для больных шизофренией утрату способности к посл

МЫШЛЕНИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНОЕ

(audiovisual thinking) – творческая деятельность, основанная на эмоционально-смысловом соотнесении и образных обобщениях частей аудиовизуального текста

МЫШЛЕНИЕ АУТИСТИЧЕСКОЕ

(греч. autos сам) расстроенное М., определяемое преимущественно или исключительно внутренним миром субъекта, его установками, внутренними переживаниями

МЫШЛЕНИЕ АУТИСТИЧЕСКОЕ

[греч. autos — сам] — согласно взглядам Е. Блейлера и Ж.Пиаже, самая ранняя форма детского мышления, в которой отражаются желания и фантазии ребенка бе

МЫШЛЕНИЕ БЕЗ ОБРАЗОВ

Этот термин имеет отношение к теоретическим и эмпирическим дебатам между Вюрцбургской школой (психология актов) и ортодоксальным структурализмом (1) о

МЫШЛЕНИЕ БЕЗОБРАЗНОЕ

МЫШЛЕНИЕ БЕЗ-ОБРАЗНОЕ (англ. imageless thought) — мышление, «свободное» от чувственных элементов (образов восприятия и представления). Считается, что т

МЫШЛЕНИЕ БЕЗОБРАЗНОЕ

Категория. Объяснительное понятие, введенное в Вюрцбургской школе. Специфика. Мышление, свободное от чувственных элементов познания, в качестве которы

МЫШЛЕНИЕ БЕЗОБРАЗНОЕ

понятие, введенное в школе Вюрцбургской. Означает мышление, свободное от чувственных элементов познания - образов восприятия, представлений и речевых к

МЫШЛЕНИЕ БЕЗОБРАЗНОЕ

(англ. imageless thought) — мышление, «свободное» от чувственных элементов (образов восприятия и представления). Считается, что термин и понятие «М. б.

МЫШЛЕНИЕ БРЕДОВОЕ

нарушения мышления у бредовых пациентов. Термин не имеет чёткого определения. При это обычно имеются в виду нарушения мышления, разным образом связанны

МЫШЛЕНИЕ В КОМПЛЕКСАХ

        «МЫШЛЕНИЕ В КОМПЛЕКСАХ» — понятие, введенное Л.С. Выготским для обозначения основной стадии развития детского мышления, а также характеристики

МЫШЛЕНИЕ В ОБРАЗАХ

МЫШЛЕНИЕ В ОБРАЗАХ, как определение сущности искусства, введено у нас Белинским. Он сам писал в статье 1831 г.: «Идея искусства»: «Это определение еще

МЫШЛЕНИЕ В ОБРАЗАХ

    МЫШЛЕНИЕ В ОБРАЗАХ, как определение сущности искусства, введено у нас Белинским. Он сам писал в статье 1831 г.: «Идея искусства»: «Это определение

МЫШЛЕНИЕ В ОБЩЕНИИ

это включение в процесс мышления (М.), познания и О., М., направленного на обнаружение противоречий, постановку и решение задач. В процессе О., взаимод

МЫШЛЕНИЕ В СНОВИДЕНИИ

любая умственная деятельность или переживания, происходящие во время сновидения, более простые, чем настоящие сновидения.

МЫШЛЕНИЕ ВИЗУАЛЬНОЕ

(visual thinking) – творческая деятельность, основанная на эмоционально-смысловом соотнесении и образных обобщениях частей визуального текста.

МЫШЛЕНИЕ ВИЗУАЛЬНОЕ

МЫШЛЕНИЕ ВИЗУАЛЬНОЕ (англ. visual thinking).1. Способ решения интеллектуальных задач с опорой на внутренние визуальные образы (представления, воображен

МЫШЛЕНИЕ ВИЗУАЛЬНОЕ

— способ творческого решения задач проблемных в плане образного моделирования. Основой мышления визуального выступают мышление наглядно-действенное и м

МЫШЛЕНИЕ ВЯЗКОЕ

нарушение мышления, характеризующееся следующими признаками: 1. замедление темпа умственной деятельности; 2. трудностями перехода от одной темы размышл

МЫШЛЕНИЕ ВЯЗКОЕ

замедленное, тугоподвижное, трудно переключаемое М. с застреванием на малосущественных деталях.

МЫШЛЕНИЕ ВЯЗКОЕ

Замедленное, тугоподвижное, трудно переключаемое мышление с застреванием на малозначащих деталях.

МЫШЛЕНИЕ ДЕРЕИСТИЧЕСКОЕ

(лат. приставка de-, означающая устранение, отрицание чего-либо + res, rei вещь) М. с суждениями и умозаключениями, определяющимися в большей степени э

МЫШЛЕНИЕ ДИВЕРГЕНТНОЕ

(лат. divergere отклоняться, расходиться) характеризует движение мысли в разные стороны с целью охватить различные аспекты проблемы в поисках её решени

МЫШЛЕНИЕ ДИВЕРГЕНТНОЕ

Мышление, которое характеризуется процессом "движения в разных направлениях", расхождением идей с тем, чтобы охватить различные аспекты, имеющие отноше

МЫШЛЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ

МЫШЛЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ (от лат. discursus — рассуждение) — логическое мышление в понятиях, идущее последовательно, шаг за шагом в противоположность

МЫШЛЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ

— форма мыслительной стратегии, при следовании коей производится последовательных перебор различных вариантов решения задачи, чаще всего на базе связны

МЫШЛЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ

мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия.

МЫШЛЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ

МЫШЛЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ (от лат. discursus — рассуждение) — опосредствованное прошлым опытом речевое мышление человека. Син. словесно-логическое, или вер

МЫШЛЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ

(от лат. discurrere растекаться, распадаться), или сукцессивное, мышление, которое от одного определенного представления логическим путем переходит к д

МЫШЛЕНИЕ ДОЛОГИЧЕСКОЕ

МЫШЛЕНИЕ ДОЛОГИЧЕСКОЕ естественное, эмоциональное, неподготовленное мышление, которое без контроля разума пытается овладеть своим предметом; оно под

МЫШЛЕНИЕ ДОЛОГИЧЕСКОЕ

естественное, эмоциональное, неподготовленное мышление, которое без контроля разума пытается овладеть своим предметом; оно подготавливает путь логическ

МЫШЛЕНИЕ ДООПЕРАЦИОНАЛЬНОЕ

Категория. Стадия развития интеллекта ребенка от 2 до 7 лет, выделенная в концепции Ж.Пиаже. Специфика. Характеризуется началом формирования символиче

МЫШЛЕНИЕ ДООПЕРАЦИОНАЛЬНОЕ

— стадия развития интеллекта ребенка от 2 до 7 лет, выделенная в концепции Ж. Пиаже (см. операция интеллектуальная). Характерна началом формирования си

МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ

выделение и использование животными закономерных связей между предметами и явлениями, формирование обобщенных образов внешнего мира и применение их в ф

МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ

процесс психического отражения окружающего мира, присущий высшим позвоночным животным (особенно приматам). Характеризуется способностью к активному ула

МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ

— Существует два типа М. ж.: 1) установление связей между явлениями (и предметами), непосредственно воспринимаемым животным в ходе его деятельности (н

МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ

— решение животными задач, требующих установления сложных связей и отношений между объектами. Существует два типа М. ж.: 1) установление связей между я

МЫШЛЕНИЕ ЗАТОРМОЖЕННОЕ

вариант голотимического мышления при депрессии. Расстройство характеризуют следующие типичные признаки: 1. брадифрения замедленное появление в сознании

МЫШЛЕНИЕ ЗАТОРМОЖЕННОЕ

расстроенное М., характеризующееся замедлением его темпа, обеднением ассоциаций, сужением тематического содержания.

МЫШЛЕНИЕ И КОМПЛЕКСЫ

        МЫШЛЕНИЕ И КОМПЛЕКСЫ — соотнесенность этих терминов в исследовании мышления имеет два основных смысла.        1. Совокупность представлений, св

МЫШЛЕНИЕ И ЭМОЦИИ

        МЫШЛЕНИЕ И ЭМОЦИИ — стали соотносительным образом изучаться в отечественной психологии в рамках психологической теории деятельности А.Н. Леонть

МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК

МЫШЛЕ́НИЕ И ЯЗЫК неразрывно связанные между собой явления – первое как высшая форма отражения действительности, а второе – как материальная форма ос

МЫШЛЕНИЕ ИНКОГЕРЕНТНОЕ

(лат. incohaerens. incohaerentis бессвязный: син. М. бессвязное) расстроенное М., при котором нарушена последовательность мыслительных процессов, разор

МЫШЛЕНИЕ ИНФАНТИЛЬНОЕ

(син.: М. прелогическое, М. синкретическое) М., при котором объединяются несовместимые звенья, не проводится различий между субъективными представления

МЫШЛЕНИЕ КАТАТИМНОЕ

(греч. katathymeo падать духом, унывать: katathymios находящийся в душе, в мыслях; син.: Майера кататимное мышление, М. кататимическое) расстроенное М.

МЫШЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЕ

МЫШЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЕ (англ. complex thinking) — мышление ребенка и взрослого, осуществляемое в процессе своеобразных эмпирических обобщений, основанием

МЫШЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЕ

понятие, использованное Л.С. Выготским для обозначения стадии в развитии понятий ребенка, находящейся между синкретами и истинными понятиями. Образуемы

МЫШЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЕ

Словообразование. Происходит от лат. cоmplexus - сочетание. Автор. Л.С.Выготский. Категория. Стадия в развитии понятий ребенка, находящаяся между син

МЫШЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЕ

— понятие, использованное Л.С. Выготским для обозначения стадии в развитии понятий ребенка, находящейся между синкретами и истинными понятиями. Образуе

МЫШЛЕНИЕ КОНВЕРГЕНТНОЕ

Мышление, которое характеризуется сведением вместе или синтезом информации и знаний, сосредоточением на решении проблемы. Такое мышление часто связано

МЫШЛЕНИЕ КОНКРЕТНОЕ

(лат. concretus густой, сгущённый, уплотнённый) 1. мышление, оперирующее конкретными понятиями и ситуационными связями между соответствующими объектами

МЫШЛЕНИЕ КОНКРЕТНОЕ

М., оперирующее простыми, определенными, взятыми из повседневной жизни понятиями и представлениями.

МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ

способность анализировать информацию с позиций логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к стандартн

МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ

(critical thinking) по отношению к системе медиа и медиатекстам – аналитический процесс, основанный на развитом аудиовизуальном восприятии и мышлении.

МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ

Когнитивная стратегия, состоящая в значительной степени из непрерывной проверки и испытания возможных решений относительно того, как выполнять определе

МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСКОЕ

(critical creative thinking) по отношению к системе медиа и медиатекстам – сложный рефлексивный процесс мышления, который включает ассоциативное воспри

МЫШЛЕНИЕ ЛАБИРИНТНОЕ

(греч. labirinthos здание с запутанными ходами, из которого трудно найти выход) нарушение связности процессов мышления, обусловленное застреванием мысл

МЫШЛЕНИЕ МАГИЧЕСКОЕ

М., определяющееся фантазиями, религиозными и суеверными представлениями о сверхъестественных силах.

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНОДЕЙСТВЕННОЕ

Категория. Форма мышления. Специфика. Характеризуется тем, что осуществляется в реальном манипулировании предметами и обслуживает прежде всего практич

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНОДЕЙСТВЕННОЕ

— один из видов мышления, характеризующийся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, опробовани

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНОДЕЙСТВЕННОЕ

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ — один из видов мышления, выделяемый не по типу задачи, а по процессу и способу решения; решение нестандартной задачи (пр

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНООБРАЗНОЕ

Категория. Форма мышления. Специфика. Характеризуется тем, что в его основе лежит моделирование и разрешение проблемной ситуации в плане представлений

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНООБРАЗНОЕ

один из видов мышления - мышление, в основе коего лежит моделирование и разрешение ситуации проблемной в плане представлений. Связано с представлением

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНООБРАЗНОЕ

умственная деятельность с участием речи и посредством операций с наглядными образами, а не только с предметами. Это самая ранняя форма символического м

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНООБРАЗНОЕ

МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ — вид мышления, который осуществляется на основе преобразований образов восприятия в образы-представления, дальнейшего измен

МЫШЛЕНИЕ НАПРАВЛЕННОЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ

(краткая, но несколько неточная замена «эффективное мышление»). Результат применения хронометража и вообще организации времени, «шестое чувство», позво

МЫШЛЕНИЕ НАСИЛЬСТВЕННОЕ

расстройство, при котором умственные процессы, а нередко и собственная речь воспринимаются пациентами как непроизвольные, автоматические, вызванные нек

МЫШЛЕНИЕ НАСИЛЬСТВЕННОЕ

расстроенное М., при котором непроизвольно возникают мысли чуждого больному содержания.

МЫШЛЕНИЕ ОБРАЗНОЕ

форма умственной деятельности с участием речи и посредством оперирования мысленными образами или что то же самое, с конкретными и собирательными поняти

МЫШЛЕНИЕ ОБРАЗНОЕ

Мышление, оперирующее наглядными, чувственными представлениями.

МЫШЛЕНИЕ ОБРАЗНОЕ

М., оперирующее наглядными, чувственными представлениями.

МЫШЛЕНИЕ ОБРАЗНОЕ

МЫШЛЕНИЕ ОБРАЗНОЕ — процесс познавательной деятельности, направленный на отражение существенных свойств объектов (их частей, процессов, явлений) и сущн

МЫШЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬНОЕ

М., характеризующееся неспособностью разделения главного и второстепенного, оперирующее множеством несущественных подробностей.

МЫШЛЕНИЕ ОПЕРАТОРА

"...Мышление: психофизиологические процессы работы мозга оператора, в том числе относящиеся к внутренней речи, памяти, функциональным психическим чувст

МЫШЛЕНИЕ ОПЕРАТОРА

МЫШЛЕНИЕ ОПЕРАТОРА — см. Оператора мышление.

МЫШЛЕНИЕ ОПЕРАТОРА

процесс решения оператором задач, возникающих при дистанционном оперативном управлении производственными процессами. М. о. является основой регулирующе

МЫШЛЕНИЕ ПАРАДОКСАЛЬНОЕ

Суждения, не соответствующие, а нередко и противоречащие устоявшимся взглядам общественности.

МЫШЛЕНИЕ ПАРАЛОГИЧЕСКОЕ

(греч. paralogos противный разуму, неразумный) расстроенное М., характеризующееся утратой логических связей, неспособностью делать правильные выводы, в

МЫШЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

определенное видение и понимание учителем ученика, самого себя, окружающего мира, выступающее основанием для вычленения и решения задач в педагогическо

МЫШЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

определенное видение и понимание учителем ученика, самого себя, окружающего мира, выступающее основанием для вычленения и решения задач в пед. взаимоде

МЫШЛЕНИЕ ПЕРСЕВЕРАТИВНОЕ

(син. персеверация мышления) расстроенное М., при котором неоднократно повторяются определенные представления, мысли и слова.

МЫШЛЕНИЕ ПЕРСЕВЕРАТИВНОЕ

Мышление, при котором неоднократно повторяются определенные представления, слова и мысли.

МЫШЛЕНИЕ ПО АНАЛОГИИ

тенденция воспринимать аналогию как идентичность, а имитацию явления за его аутентичность. Проявление архаического мышления.

МЫШЛЕНИЕ ПО ВОСПОМИНАНИЮ

естественная форма мышления в противоположность дедуктивному логическому, или дискурсивному, мышлению. Мышление по воспоминанию состоит в использовании

МЫШЛЕНИЕ ПО ВОСПОМИНАНИЮ

МЫШЛЕНИЕ ПО ВОСПОМИНАНИЮ естественная форма мышления в противоположность дедуктивному логическому, или дискурсивному, мышлению. Мышление по воспомин

МЫШЛЕНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ

Мышление политическое форма политического сознания, которая при осознании социально-политической сферы использует рациональные способы познания. Полит

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ (англ. practical thinking) — процесс мышления, совершающийся в ходе практической деятельности. В отличие от теоретического мышлен

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ

один из видов мышления, обычно сравниваемый с мышлением теоретическим: мышление, в коем решение проблем реализуется во внешней практической деятельност

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ

вид мышления, связанный с постановкой целей, выработкой планов, проектов в непосредственной практической деятельности и часто развертывающийся в услови

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ

– один из видов мышления, который обычно сравнивают с мышлением теоретическим. М. п. связано с постановкой целей, выработкой планов, проектов и часто р

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ

Словообразование. Происходит от греч. praktikos - деятельный, активный. Категория. Форма мышления. Специфика. В нем решение проблем осуществляется во

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

анализ конкретных пед. ситуаций с использованием теоретических закономерностей развития пед. взаимодействия и принятие на основе этого реального пед. р

МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ

        МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ, дологическое мышление — понятие, введенное франц. философом Л. Леви-Брюлем для характеристики «первобытного» мышления (

МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ

Словообразование. Происходит от лат. prae - перед + греч. logike - наука о логике. Автор. Л.Леви-Брюль. Категория. Теоретический конструкт, разработа

МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ

термин, введенный французским антропологом Л. Леви-Брюлем для характеристики мышления представителей доцивилизованных обществ, принципиально отличного

МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ

МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ — см. Леви-Брюль Л., Пралогическое мышление.

МЫШЛЕНИЕ ПРАЛОГИЧЕСКОЕ

— понятие, введенное французским антропологом Л. Леви-Брюлем для характеризации мышления представителей доцивилизованных обществ, как бы принципиально

МЫШЛЕНИЕ ПРЕЛОГИЧЕСКОЕ

(лат. prae- прежде, до + греч. logos разум, рассуждение, понятие) см. Мышление инфантильное.

МЫШЛЕНИЕ ПРИМИТИВНОЕ

М. образного, элементарно-конкретного характера, бедное логическими операциями; наблюдается при олигофрении.

МЫШЛЕНИЕ ПРОДУКТИВНОЕ

МЫШЛЕНИЕ ПРОДУКТИВНОЕ (стадии) (англ. productive thinking) — синоним «творческого мышления», связанного с решением проблем: новых, нестандартных для су

МЫШЛЕНИЕ РАЗНОПЛАНОВОЕ

расстройство мышления, при котором движение мысли происходит в разных логических плоскостях одновременно (Зейгарник, 1962). При этом суждения различног

МЫШЛЕНИЕ РАЗОРВАННОЕ

расстроенное М., характеризующееся нарушением внутренних логических связей, скачкообразностью, соединением разнородных, не связанных по смыслу элементо

МЫШЛЕНИЕ РАЗОРВАННОЕ

наиболее тяжёлая степень фрагментации словесно-логического мышления при шизофрении с бессмысленным и как бы случайным сочетанием понятий при известной

МЫШЛЕНИЕ РЕГИСТРИРУЮЩЕЕ

расстройство мышления, основным признаком которого является склонность учитывать лишь внешнюю сторону дела, преобладание тенденции только констатироват

МЫШЛЕНИЕ РЕЗОНЕРСТВУЮЩЕЕ

расстроенное М. с преобладанием пространных, отвлеченных, часто малосодержательных или туманных рассуждений на общие темы.

МЫШЛЕНИЕ РЕЛИГИОЗНОЕ

1. психологии общее название особенностей мышления, на которое оказывает влияние религиозная вера или, н исключено, посредством которого индивиды обращ

МЫШЛЕНИЕ САНОГЕННОЕ

мышление, направленное на интроспекцию (самонаблюде­ние) и контроль своих эмоций, желаний, перевод их из негативного состояния в нейтраль­ное или позит

МЫШЛЕНИЕ СИМВОЛИЧЕСКОЕ

1. в психопатологии расстройство мышления, проявляющееся необычным, известным только пациенту употреблением общепринятых символов либо использованием н

МЫШЛЕНИЕ СИМВОЛИЧЕСКОЕ

М., оперирующее символами образов и понятий, представляющими собой сложные комплексы внутренних переживаний больного, нередко непонятные для других люд

МЫШЛЕНИЕ СИНКРЕТИЧЕСКОЕ

        МЫШЛЕНИЕ СИНКРЕТИЧЕСКОЕ (от греч. synkretismos — соединение) — детское и примитивное мышление, в котором разнородные представления недифференци

МЫШЛЕНИЕ СИНКРЕТИЧЕСКОЕ

— (от греч. synkretismos — соединение) — детское и примитивное мышление, в к-ром разнородные представления недифференцированно связываются друг с друго

МЫШЛЕНИЕ СИНКРЕТИЧЕСКОЕ

(от греч. synkretismos — соединение) — детское и примитивное мышление, в к-ром недифференцированно связываются самые разные представления. До7—8 лет си

МЫШЛЕНИЕ СИНКРЕТИЧЕСКОЕ

[греч. synkretismos — соединение, объединение] — детское и примитивное мышление, в котором разнородные представления недифференцированно связываются др

МЫШЛЕНИЕ СИНКРЕТИЧЕСКОЕ

(греч. synkretismos соединение, объединение) см. Мышление инфантильное.

МЫШЛЕНИЕ СКАЧКООБРАЗНОЕ

расстроенное М., при котором постоянно изменяется цель мыслительного процесса в связи с крайней неустойчивостью внимания и непостоянством установок; на

МЫШЛЕНИЕ СЛОВЕСНОЛОГИЧЕСКОЕ

— один из видов мышления, характеризующийся использованием понятий, логических конструкций. М. с.-л. функционирует на базе языковых средств и представл

МЫШЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ

Проблема М. с. активно изучается как в отеч., так и в зарубеж. психологии. Мышление обусловлено бытием, что позволяет говорить о различиях в мышлении,

МЫШЛЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА ТВОРЧЕСКОЕ

– проявляется при решении задач, требующих интеллектуальной инициативы, поиска новых способов действий, видоизменения ранее усвоенных приемов, учета пр

МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ

        МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ — психический процесс, направленный на открытие нового знания или оригинального способа действия, на разрешения творческой

МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ

умение ставить проблемы и решать их нетрадиционными методами, порождать нечто качественно новое, отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общест

МЫШЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ

МЫШЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ — см. Учебная деятельность.

МЫШЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ

– вид мышления, основанный на выделении и анализе основного исходного противоречия исследуемой ситуации или решаемой задачи. Поиск средства разрешения

МЫШЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ

— вид мышления, основанный на выделении и анализе основного исходного противоречия исследуемой ситуации или решаемой задачи. Поиск средства разрешения

МЫШЛЕНИЕ ТЕХНОКРАТИЧЕСКОЕ

МЫШЛЕНИЕ ТЕХНОКРАТИЧЕСКОЕ — см. Технократическое мышление.

МЫШЛЕНИЕ У ЖИВОТНЫХ

процесс отражения психического внешнего мира, присущий высших позвоночным животным, особенно приматам). Характерен способностью к активному улавливанию

МЫШЛЕНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ

это мышление, осуществляемое в позиции управления. Поскольку управленческие функции предполагают соответствующие требования к мышлению и деятельности,

МЫШЛЕНИЕ УСКОРЕННОЕ

вариант голотимического мышления в состоянии мании. Типична ускоренная смена мыслей и представлений, что внешне выражается ускорением речи и многоговор

МЫШЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

анализ отдельных черт ребенка и связывание их воедино с учетом прогнозирования развития личности.

МЫШЛЕНИЕ ФАБУЛИРУЮЩЕЕ

(лат. fabula повествование) выделяемое некоторыми авторами расстройство мышления, связанное с обилием конфабуляций (вымыслов, не соответствующих действ

МЫШЛЕНИЕ ФАНТАЗИРУЮЩЕЕ

1. выделяемое некоторыми авторами (Varendonck, 1922) состояние “грёз наяву” в периоды мечтательной рассеянности. Имеется в виду пассивное течение обра

МЫШЛЕНИЕ ФИЛОСОФСКОЕ

– можно определить как мышление о мышлении. По содержанию оно может быть: а) творческим, диалектическим и б) догматическим. По форме Ф.м. может быть: а

МЫШЛЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ

— вид интеллектуальной деятельности, направленной на созидание и восприятие произв. иск-ва, особая разновидность мышления человека, отличающаяся по хар

МЫШЛЕНИЕ ШИЗОФРЕНИЧЕСКОЕ

общий термин, обозначает нарушения мышления, более свойственные шизофрении, нежели другим болезненным состояниям (аморфное мышление, разорванность мышл

МЫШЛЕНИЕ ШИЗОФРЕНИЧЕСКОЕ

общее название различных видов расстроенного М. (амбивалентного, аутистического, инкогерентного и др.), наблюдаемых при шизофрении.

МЫШЛЕНИЕ ЭГОЦЕНТРИЧЕСКОЕ

особенности мыслительной деятельности у индивидов с таким качеством личности, как эгоцентризм. Интеллектуальному эгоцентризму свойственна, как известно

T: 503 M: 4 D: 4